无锡滨湖区少儿编程c++培训学校简介

无锡滨湖区少儿编程c++培训学校隶属于少儿编程c++教育科技有限公司，是无锡文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。无锡滨湖区少儿编程c++培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。

专注青少年编程培训—铸就中国青少年编程培训品牌

国内专业青少年编程培训学校

无锡滨湖区少儿编程c++培训学校于2005年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。

强大的青少年编程教学团队

由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。

培训青少年编程人才多

无锡滨湖区少儿编程c++培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。

无锡滨湖区少儿编程c++培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！

总之，电脑维修师傅没有几个人上过什么电脑学校的，当然你要是非要学习编程，语言这个东西就只去电脑学校了，不过看你的学历，学习编程语言这个东西会很吃力很吃力。。。。。

想问下在广州哪里可以学习少儿乐高机器人培训?这个对孩子好吗？

乐高机器人对孩子还是不错的，可以提高动手能力，像在码高 机器人学完后还是不错的

儿童游戏编程要学什么？

一、少儿编程入门课程主要是通过图形和游戏来教授知识，软件编程通常一开始通过可视化趣味性的 Scratch 入门，然后从 Python 过渡到 C++，直至参加信息学竞赛等，而纯代码编程的学习，对学生数学理解能力有一定的要求。机器人编程很多从乐高WeDo开始入门，年龄大些就学习EV3，内容包括搭建简单的机械结构，学习简单的齿轮传动和杆杆原理，课程级别越高内容越复杂， “这类课程主要是教授工程机械、物理知识，电子电路和图形化编程等。”

二、儿童游戏编程学的就是一个组织能力，逻辑思维能力，综合素质拓展能力！编程技术发展迅速，应当开发孩子学习和探索的动力！势必从儿童时期开始，从儿童游戏开始！当孩子享受到其中的乐趣时，乐趣就变成了兴趣，兴趣就变成了动力！孩子自然就能学好编程！学会编程！

三、少儿编程学习是把原来复杂的英文代码编程语言转换成图形化指令化模块化的方式，让游戏，情景动画，积木构件的形式呈现。旨在孩子九大能力的培养：观察力，想象力，创造力，逻辑思维力，问题解决，空间思维，判断性思维，序列与条件，调试操作能力。

四、主要是学习逻辑思维能力

听说大连乐高机器人改名为博佳机器人，想问一下课程方面有变动吗？还和之前一样完整吗？

原乐高公司在中国的代理商是北京西米亚，现在乐高公司已经取消了其代理，我们已经脱离了西米亚，直接成为乐高公司在中国的代理商所以为了区分开 起名为 博佳机器人俱乐部。课程方面没有变化依然是从乐高总部下发，对比之前只进不退。

像在码高机器人适合6岁以上孩子学习，根据码高机器人的课程体系，机器人培训分为搭建、设计、编程；初级班是应用乐高教具进行搭建一些生活中常见的物件，中级班则设计图形化编程，以及搭建设计；高级班则是robotc语言编程，。

从编程到人工智能困难吗

准确定义的人工智能开发，与当前的编程差别很大，几乎完全是两个不同来自的行业。故此，从哪里到人工智能，都一样。是否困难，要看必的选至着个人兴趣与才能了。或许楼主在人工智能领域，施求确握钱精牛士孙有极大的天赋，那就不困难了呗。

少儿编程培训开班需要增加一批电脑除了购买有其他方式吗?一般用什么样的配置比较好？

一、最近想和朋友弄一个少儿编程的培训班，加盟的那种。马上小学生就要放暑假了，现在需要增添一批培训班用的办公电脑，购买的话，创业阶段资金有限，买全新的电脑太贵了，二手的话又担心质量有问题。还有用什么配置既划算也能满足日常培训正常应用？

二、配置要求的方面：1、你需要了解你的编程需要什么样的处理器，2、需要什么样的内存，3、需要什么样的硬件补助设施，一般正常电脑是Windows系统就行，但编程使用建议不要太低的配置，用VS编程的话还是蛮吃内存的，三天两头卡顿对工作进度影响挺大的！笔记本的话最好有i5的处理器，4G以上内存！台式机最好有个i3加4G内存以上！另外建议编程用途的最好不要使用AMD处理器，即使没跑什么软件，也会无故发热严重！编程工作使用追求稳定性就行！电脑配置的相关概念：电脑配置是衡量一台电脑性能高低的标准，主要包括CPU、主板、内存、硬盘、显示器等，而笔记本和品牌台式机的配置一般由厂家设置。其中：CPU，这个主要取决于频率和二级缓存，频率越高、二级缓存越大，速度越快；内存，内存的存取速度取决于接口、颗粒数量多少与储存大小；主板，主要还是处理芯片；显卡，这项与运行超大程序软件的响应速度有着直接联系。

三、有的。中山西路1245号那里其实是相对比较好的，毕竟是市少科站，小学一年级就可以去参加培训但是如果想要读得更深一点，过了小学五年级还是推荐到学校里面去读。

四、少儿编程不用配置太高的电脑，能运行些基本的程序就可以了。你可以收购一些二手电脑，全套一千左右的电脑就可以了。

老师对学生严厉些好不好?

据报道，黑大却湖更从本学期开始，北京大学将对学生实行“末位淘汰”制，每年将有约2%的学生被淘汰出校。具体做法是：原则上每次考试优秀率(85分以上)不超过20%，不及格率(60分以下)要有1%至10%。北大坚决杜绝考试100%的通过率，如果出现这种现象，将追究教师的责任。北大本科生每门课一般为2学分或3学分，以往，四年累计15学分课程不及格的学生可以重修。而从新学期开始，累计15学分课程不及格的学生将被勒令退学。有人认为，这种做法可以提高学生的学习积极性，改变以往有些学生“60分万岁”的心理。也有人认为，这种做法操作起来太生硬，可能使高等教育归于无序，使学生陷太温全树入恐慌。这种做法到底好不好？今天，我们就来谈谈这个话题。 就像工厂剔除不合格产品一样 胡江平：深圳市东湖中学教师 北京大学每年将淘汰2%的学生的消息传出后，社会(特别是高校)反应强烈。从各网站的评论情况来看，反对之声占多数。但是作为“风波”的始作俑者———北大校方，面对公众的褒贬却泰然自若。显然，这项她婷福企措施的出台，是他们深思熟虑的结果。 众所周知，尽管北大每年招生囊括了全国各省大部分的高考“状元”和“奥赛”金较含酒白策推牌获得者，但是一些北大毕业生的质量不尽如人意也是不争的事实。据笔者一位正在北大就读的学生说：北大每年学业农因歌蛋钱教不及格的学生人数在士异制常者候10%左右，校方将淘汰率定在2%，实在是一个谨慎而无奈的决策。 近几年来，高校连续扩大招生，“严进”也必须“严出”，北大为维护自己中国百年老校和一流大学的声誉，淘汰少部分学业落后的学生，就像工厂剔除不合格的产品(再好的工厂都可目讨西衡烧板许行显能出现次品)一样正常。正如北大发言人所说的：严格考试制度只是手段，北大要保持较高的教学质策几量，培养一流的大学毕业生，就必须采取相应的措施，严格考试制度、建立淘汰机制，这不失为提高教学质量的一种有效手段叶正直。采取这样的“非常措施”，可以给那些躺在象牙塔里不思进取的学生一个当头棒喝，促使其奋起直追，从而令析和图圆形成一种人人积极向上的学风，这对北大无疑是大有裨益的。 事实上，北大此举是有较深刻的社会背景的。目前，我国高校面对新世纪对人才的新要求，为培养高质量的人才，已经开始了新一轮的教学体制改革，改革的核心问题就是提高教学质量。很界车益多学者认为：二十世纪八十年代后，世界高等教育进入了以提高教育质量为中心目标的时代。从全球范围来看，提高教学质量已是新世纪高等教育改革和发展的主旋律。北大要想跻身世界一流大学的行列，提高教学质量是惟一的选择。可以这样说：北些阿哪计还亲大实行“末位淘汰”的制度，是向不良学风主动出击、维护其百年名校声誉的宣言书。 我赞同北大的淘汰机制，不过有一点应注意，在具体实施时一定要确保公平。 不能拿考试来逼人学习 刘伟：高级教师 我不赞成北大这种靠考试逼人学习的办法。大学生与中小学生不同，中括除细底划扩江初小学生心智还很不成熟，自制力和学习自觉性比较差，用考试的方法施加一定的压力还有些作用(但也不是最好的教育手段)。大学生比中小学生要成熟得多，对学习的认识也更全面、更深刻，学习自觉性也应当强得甲议促蒸阶端其多。如果一个人到了大学阶段还没有养成自觉学习的习惯，还要靠考试来“逼”着他学习求门补界甚固话齐，这既是他个人的失败，也是我们基础教育的失败。 在知识经济时代，自学能力是最重要的，自学的精神简希迫丝功是无法用考试逼出来的。孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。老师的最大察置主河谁损跟粒材局左本事是引导学生成为知识的“乐之者”———对学习充满兴趣，乐此不疲。一位教育家说：“教是为了不教。”即教学中最重要的是激发学生对知友要站药龙变采胡识和智慧的兴趣，并在此基础上培养出学生的自学能力。兴趣是最好的老师，如果学生对某门课不感兴趣，拿考试来逼他，他也学不好。 北大出此下策，恐怕也是出于无奈。从残酷的高考中拼杀出来的学生，大多已疲惫不堪，很多人都学怕了。这时，大学老师应当采取多种方法激发学生对知识和智慧的兴趣，而不是用这种“末位淘汰”的办法来强迫学生。 另一方面，大学也要给学生提供充分的闲暇时间，不要把功课安排得满满的。爱因斯坦说过，负担过重必然导致肤浅。闲暇出智慧、闲暇出思想、闲暇出想像力。自我意识和独立精神往往是在闲暇时间中主动选择和自我反省中获得的，负担过重更导致兴趣丧失。 英国牛津大学只考两次试，入学一次，毕业一次。学生在学习期间有大量的闲暇时间，校方给学生提供了许多选修课，开设了大量的讲座。美国哈佛大学前三年不分专业，让学生在两千多门选修课中自由选择，到第四年才根据学生的兴趣确定专业。这些方法都是很高明的。我们的大学应当往这种高明的管理方面多下下工夫，而不应当只靠考试来使学生就范，考试不是万能的。 和北大精神不符 陈伟华：中山大学中文系研究生 “考！考！考！老师的法宝；分！分！分！学生的命根。”这话在中小学一直很风行，现在很可能也要在大学里流行起来了。北大校方希望提高教学质量的愿望是好的，但这种做法我并不赞成。 其实，现在大学的考试制度已经相当严格了，但不及格现象始终不能杜绝。有的老师甚至叹息：想要有些人及格简直是难于上青天。有的学生宁愿重修或者通过请客送礼来“混”学分，也不愿意多花时间背书。究其原因，我觉得根源并非是有些人所说的校园里的不正之风，也不是学生缺乏求知欲，而是现在很多课程不能吸引学生。一是课程内容缺乏吸引力；二是某些老师的教学不能激发学生的学习欲。往往有这样的情况，同一门课由不同的老师来讲，受欢迎的程度就截然不同。 从理论上说，各院系都在为培养本专业的人才而努力，学生们也大多在自己的专业里遨游。可是倘若做个调查，你会发现一个非常尴尬的局面。中文系的学生并不全都喜欢中文，生物系的学生说不定是个编程高手。高校里有相当一部分学生的真正兴趣并不在本专业，很多学生都利用课余时间去发展自己的个人兴趣。而校方一旦严格规定不及格率，学生肯定要人人自危，不得不牺牲自己的兴趣，多花时间去应付考试。而让人难受的是，现在很多教科书无论是广度和深度上都远远不能满足实际需要，或者已经“过时”。让学生每天去死啃这些课本，这不是一种浪费吗？ 而且，老师们恐怕也要为这硬性的“不及格率”头疼了。万一碰到一个班的学生个个都勤奋好学，该怎么完成这不及格的“指标”呢？是自己挨校方的批评，还是以“莫须有”的罪名去逮一个倒霉蛋？ 北大多年来享有盛誉，一个重要的原因就在于其“思想自由”、“兼容并包”的优良传统。据说当年北大学子“懒散”成风，而外来旁听者众多。有一次老师上完课后点名，请本班注册的学生举手，结果举手者竟无一人。可在那种境况下，北大照样人才辈出、笑傲学坛。而当前这种刻板的考试制度，似乎与北大精神不相符合。 我个人认为，高校首先要为学生提供高素质的老师、资源丰富的图书馆、优美的学习和生活环境。至于学生最后成为什么样的人才，校方还是应该留有一定的弹性空间，不要什么都规定得那么死。对大学生来说，真正有兴趣去读书的，并不需要此类的制度来约束。而对无心向学者，即使考试能考得满分，也未必有什么实效。 可以起到很好的警示作用 杜如樟：教育局退休干部、教育部 西北教育管理干部培训中心兼职教授 北京大学从本学期开始实行“末位淘汰”制，以后每年将有2%的学生因考得不好而被淘汰“出局”。听到这个信息，我不禁为此制度的设立而叫好。 北大从整顿考风、学风开始，从严治校，可以说是抓住了问题的关键，是一项针对性极强的现实之举，也是一项具有重大意义的战略之举。说它是现实之举，是因为它针对性很强。当前确实有些大学生以为考上了大学就万事大吉，前途光明，钱途也光明。船到码头车到站，该好好歇一歇、玩一玩了，再也不勤奋学习。更有甚者，有的学生经不住各种诱惑，进歌厅、泡酒吧，通宵达旦搓麻将，花前月下谈恋爱，把读书置之脑后，导致学业荒废，学校对此也无可奈何。现在，这一制度的建立可以给大学生们一个警示，让他们时刻绷紧学习这根“弦”，这当然是一件好事。 说它是战略之举，是因为此举有利于形成良好的学风、校风，产生一种无形的巨大感召力。实行“末位淘汰”，严厉打击作弊抄袭、请客说情等现象，可以打消学生的侥幸心理，引导学生勤奋学习、诚实做人，使校园真正成为一片净土，让青年学生在这片净土上健康成长。而且，由于北大的影响力，这种做法还可能对其他院校产生良好的带动作用。 虽然说“末位淘汰”制可能会给学生带来压力，考试成绩也未必能说明一切。从实践来看，在校期间成绩中等甚至很差的学生，日后大有作为的也并不罕见。但按照北大的规定，本科生每门课一般为2学分或3学分，累计15学分不及格的才给予退学。也就是说，在4年中共有5至7门课不合格的学生才会被退学，这还是比较合理的。只有严进严出，才能真正提高教学质量。 从总体讲，北大此举可以对学生起到很好的警示作用，是一个好办法

首先，编程这东西也是实用性很强的。你要天天写些代码，光看书用处不大。因此要多多上机练习（相信你应该有自己的电脑），这是最基本的，关键是看你能不能坚持了。其次，要勤于思考。软件是人类脑力劳动的产品，他凝聚了人的思想。因此，算法显得尤其重要，要多多思考如何以最好的算法构建软件。再次，要养成好的编码习惯，在家里是你一个人在写程序，在公司是一个团队在开发；在家里你可能是写一个小的程序片段，在公司则可能是开发一个庞大的软件；因此，大家要统一风格。要不然就会降低效率，甚至到最后无法完成需求；5.浮躁的人容易说：XX语言不行了，应该学YY；——是你自己不行了吧！？

除MFC外用什么进行C++可视化编程

1、原来你不知道，和微软的VC++一样老牌的还有宝蓝的C++Builder。2、就如同微软的 Word 之与 WPS 之间一样，明明WPS比Word实用；明明C++Builder比VC好用、够用、易懂、易用，但最终还是因为各种各样的原因，倒在了微软的铁蹄之下。3、但是在这里，必须要提醒你的是，C++Builder的底层核心有很多是它的姐妹开发软件Delphi的，所以，真正想用好C++Builder的，一般都要或多或少的懂Delphi。4、此外，一般只有编程爱好者才会主要使用C++Builder来开发制作实用软件，大的程序设计团队几乎没有以它为主开发制作实用软件的。5、最主要的原因是，用C++Builder在实质上是在使用Delphi，只是使用了C++的语言而已，所以技术较高的人为了稳定，宁可使用Delphi。Delphi与C++Builder最大的优点就是易懂、易上手、完成界面设计快，很多基本的设计几乎直接拖上几个控件就能完成。此外，还有大量的第三方控件可以利用。用懂C++Builder后，再回头看微软的VC，会感到 微软的东西是那么的“倒胃恶心”。但是C++Builder最后还是输掉了市场。6、VC相对来说，与win结合得更好，必竟这是微软的亲孩子，所以很多程序设计团队用它开发。但是VC的MFC的架构并不是完全意义上的所见即所得，很多理念、操作，对初学者来说几乎无法理解。虽然对它深入学习后能发现它的强大。7、最后再次提醒：C++Builder并不被多数企业认同，在当前，钱途不如VC。

一个群里的的招聘信息是这样的：招聘c++程序员，看过<c++ primer>和<stl源码剖析>即可stl，boost和mfc都不重要，重要的是他们里面的东西，包括基本的数据结构和算法，还有设计思维。另外关于钱途方面，主要是看你以后走哪个领域，不同的领域技术侧重点是不一样的，如果真的想学好c++，stl必不可少，但boost并不是必须的，毕竟它里面的东西很多很杂，而且看起来很fashion,，但基础没打好的话，很容易走火入魔。

很多问题的解决方法是需要经验的。

人工智能的研究目标

第1部分基础知识第1章人工智能概些子保层宜充呀大层停看述第2章知识表示方法第3章AI编程基础人工智能（artificial intelligence，AI）是计算机科学、控制论、信息论、神经生理学、心理学、语言学等诸多学科相互交叉、相互渗透而当值与台金年铁云重旧评发展起来的一门新兴边缘学科。它主要研究如何用机族器（计算机）来模拟和实现人类的智能行为。人工智能技术同原子能技术、空间技术一起被称为20世纪三大科技成就。人工智能中的专家系统、机器学习、自然语言理解等分支领域已经投入使用。一个智能化信息处理的新时代正向世界走来。近年来，计算机网络，特别是因特网的迅猛发展和广泛应用，又为人工智能提供了新的广阔天地。信息化需要智能化的支持，人工智能在信息高速公路上也将发挥重要作用。目前，世界各国对人工智能的研究都十分重视，纷纷投入大量的人力、物力和财力，激烈争夺这一高新技术的制高点。人工智能的前景诱人，同时也任重道远。本章作为概述，主要际首另医讨论人工智能的定义、研究目标历钟略呢低态标情材百、研究内容、研究途处北继己征如衣操语套径与方法、主要特点、研究复胡医房置分皮川吸也声领域、基本技术、形成过程及发展趋势等，目的在于展示一个处于不断发展中的人战的工智能的概貌。所谓“人工智能”是指用计算机模拟或实现的智能。作为一门学科，人工智能研究的是如何使机器（计算机）具有智能的科学和技术，特别是人类智能如何在计算机上实现或再现的科学和技术。因此，从学科角度讲，当前的人工智能是计算机科学的一个分支。人工智能是一个含义很广的词语，在其发展

请问考过电子学会的编程考试再考NCT编程考试是重新考吗？这两个考试那个权威性更高呢？

个人认为NCT编程考却编新快粒单喜儿试的权威性更高一些，主要原因为2个考试背后所依据全的标准文件不同。（以下内容很争课兴边字参考网络资料） NCT编程考试所依据的文件为《青少年编程能力等级》标准，该标准由全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会(简称CELTSC)组织研制，清华大学、及关出位肥北京理工大学领衔起草，历时一年，经过反复的调研、研讨和修改，由全国高等学校计算机教育研究阳十油回啊充刑女慢县会、全国高等院校计算机基础教育研究会、中国软件行业蛋武留图策究析终座频协会和中国青少年黑检宫协会于2019年10月在清华大学联合发布，是衡量我国青少年编程能力水平，指导青少年编程培训与能力测评的标尺。 电子学会的编程考试背后依据的文件是《青少年软件编程等级标准》，不太清楚这个文件具体是严着帝顾油处倍来激哪些单位组织研制，但从网上搜索的资料来看，大致有电子学会、北京大学、腾讯以及一些知名企业。将两个标准文件进行对完输孙周比，《青少年编程能力等季存级》标准的组织单位有教育部的参与，清华大学也是全球公认计算机科学排名第一的航她高等学府，所以就含金量和权威性来说，NCT全国青少年击因时读慢早达始害编程能力等级测试更胜一筹。

小学四年级在网上学编程靠谱吗？

一、一般来说靠谱现在编程越来越受到青少年的欢迎，因此小学四年级在网上学习编程，既可以掌握一门特长，同时又可以开发大脑，增长见识。但前提是需要找到一家靠谱的网络编程。

二、不行吧。小学四年级就学编程。这个年龄有点小，好多东西他理解不了。所以不靠谱，学也是白学，建议学点他这个年龄学的东西。

少儿编程线下培训机构排名前十

少儿编程线下培训机构前十排名如下：1、极客晨星极客晨星隶是新东方投资的少儿编程教育机构，于2016年8月由海外宗旧青球齐款谈控沉知名计算机专业人士创办，拥有海外高端名师团队，致力于为中国儿童提供优质的编程教育服务，创意的渐进式学习方法，让孩子有逐步由兴趣向实战代码自然进阶。极客晨星，深受大众的欢迎。2、启码未来启码未来编程教育隶属于上海励乾教育科技有限公司，简称“励乾教育”，由资深IT教育专家们联合创立，拥有雄厚的师资力量和研发能力，引进先进的steam教学模式。3、核桃星球根据国际主流的杆余元有王波CSTA计算机科学教育标准，并结合教育部颁布的信息技术这前跳课程标准，对标全国青少年软件编程等级考试标准，核桃编程针对6-15岁孩子的认知发展特点和数理逻辑基脱奏础，定制编程学习课程体系，从图形化语言Scratch到人工智能代码语混治言python，最后学习信奥竞赛语言C++。4天销获海间远长位迅缩、童程智优童程智帝标士优少儿编程是杭州童程教育科技有限公司旗下，专注于6-18岁的少儿编程教育品牌。配备拥有自主研发专利的智能化教学管理系统，采用项目式学习方式的教育机构品牌。5、魔石京误静语燃许措酷编程魔石酷编程是无剑网络科技斤祖执量让（上海）有限公司旗下的青敌否鲁统威状谈尔认八备少年编程教育子品牌，魔石酷编程不仅提供和世界接轨的、有趣的、软硬件结合的、面向未来科技的人工智能编程教材体系。6、酷码少儿编程机器人酷码教育专注于少儿编程和机器人教育，源自于MIT（麻省理工学院）LifelongKindergartenGroup的少儿编程平台设顺本陆务粉染云财担计，与美国名气计算机培训基地合作，并融入STEAM教育理亚虽规试娘黑而题场念，研发出适合国内外少儿学习编程的教学模式。是华南地区很强的机器人编程队伍。7、怪星球少儿编程一起成长（北京）科技有限公缺非食少司于2017年成立，总部设在北京。作为“联合国海陆丝绸之路城市联盟项目委员会“景绝成员机构，通过自身强大的媒体、渠道与平台资源，来帮助中国青少年同愿今诗船费步国际一流教育。8、粤嵌小创客粤嵌小创客是广州粤嵌通信科技股份有限公司专门打造的一个潜能开发和兴趣培育的少儿教操拿织走育品牌。9、艾科少儿编程艾科斗少儿编程品牌隶属于杭州艾科斗少儿编程教学有限公司，是该公司旗下的一个优质少儿编程品牌，1999年，该品牌在杭州市创业成功。10、码趣编程码容议样总素什映次异趣编程隶属于安徽同源同码信息科技有限公司是由国内上市教育公司核心高管、中科大博士生导师及国内最早一批从事少儿编程教育的专家全力打造，是一家专业从事少儿编程课程研发、师资培训及人才定制培养输送为一体的信息科技化公司。

工业机器人焊接圆弧编程步骤？

一、步骤如下：1. 确定焊接区域和焊缝路径，将焊缝路径转换为坐标系下的曲线路径。2. 确定机器人工具与工件的相对位置，确定机器人的坐标系原点、姿态和坐标系。3. 根据曲线路径绘制一个三维模型。4. 在工业机器人编程软件中建立焊接程序，输入机器人的速度、加速度等参数，并设置初始点。5. 在软件中添加圆弧指令，根据三维模型的曲线路径绘制出圆弧路径。6. 根据机器人本体坐标系和工件坐标系之间的关系，将三维模型坐标系下的圆弧路径转换成机器人本体坐标系下的路径。7. 根据机器人的动作能力，将圆弧路径分解成一系列线段，适当控制机器人的末速度，使得机器人能够顺利完成焊接。8. 在编程软件中完成编程后，通过与机器人控制器的连接，将程序传输到机器人控制器中。9. 对机器人进行测试并进行必要的调整，确保机器人能够按照预期完成焊接任务。总的来说，焊接圆弧编程需要根据工件的实际情况和焊接要求进行适当的参数设置和调整，同时需要对机器人的动作能力和控制方式有一定的了解。

二、以下是工业机器人焊接圆弧编程的基本步骤：1. 确定焊接坐标系：根据焊接零件的具体要求，确定机器人的参考坐标系和零件坐标系，即确定机器人操作的基准坐标和焊接零件的坐标。2. 编写程序：使用焊接软件，根据焊接图纸需要，编写程序。3. 添加焊接路径：在程序中添加焊接路径，包括被焊件的位姿、焊接电流、速度、重叠度等参数。4. 添加圆弧指令：在焊接路径中添加圆弧指令，包括圆心坐标、半径、起点和终点。5. 调试程序：在实际的焊接生产中，需要对程序进行调试和优化，检查焊接路径是否正确，确保焊接质量和速度达到要求。6. 将程序传输到机器人：将程序传输到机器人控制系统中，由机器人控制系统执行程序，完成焊接任务。以上是工业机器人焊接圆弧编程的基本步骤，不同的焊接系统和不同的物料要求会影响到编程的详细步骤。需要注意的是，在编写程序和执行生产任务过程中，要严格遵守相关的安全操作规范，确保操作安全和生产效率。

三、包括以下三个步骤：确定焊接路径、创建工具坐标、创建偏移量。首先，确定焊接路径是基于结构图，通过CAD软件生成的焊接轨迹，确定焊接起点和终点，并选择适当的焊接速度。其次，创建工具坐标是建立参照系，使机器人根据这个参照系进行焊接操作，需要输入工具坐标的位置和朝向。最后，创建偏移量是为了避免焊接时出现偏差，输入机器人头部和焊枪的偏移量，校准机器人的运动轨迹。通过以上三个步骤，工业机器人可以在焊接圆弧时实现高精度的自动化操作。

四、包括三个主要部分：坐标系设定、轨迹规划和焊接参数设置。1. 坐标系设定：选择适当的工件坐标系，确定机器人工作空间的坐标轴方向，这个部分需要根据具体的工件形状和焊接需要进行选择。2. 轨迹规划：针对焊接圆弧进行规划，设置起点、终点和圆弧半径等参数，使机器人沿着预设路径进行焊接。3. 焊接参数设置：根据焊接材料和焊接条件设置相应的焊接参数，例如焊接速度、焊接电流、焊接电压、焊接时间等等。需要注意的是，这些步骤还需要与具体的机器人和焊接设备进行配合使用，才能获得最佳的焊接效果和质量。

五、1. 确定焊接件的位置和坐标系。2. 设定基准点和工件的坐标系。3. 确定焊接路径和焊枪的起始点和结束点。4. 设定焊接参数和速度。5. 编写API或者使用编程软件生成圆弧运动指令。6. 预览并调整程序的正确性和可行性。7. 在模拟模式下运行程序进行调试。8. 对程序进行验证和测试，进行必要的调整和优化。9. 将程序上传至机器人控制系统中，并启动焊接作业。

六、一、编程步骤1. 首先确定焊接圆形的中心点位置和半径。2. 水平移动夹具到正确位置，安装夹具，确立焊接中心位置。3. 设置关节参数，将机器人的参考系统设置为与焊接中心位置的相同，以确保机器人的位置精度。4. 设置运动方式，开启位置模式或速度模式，编程焊接圆形轮廓。5. 执行加工，可根据材料性质调整焊接参数，检查焊接件质量。二、可行性分析 由于abb机器人具有高度的灵活性和准确性，通过编程可以轻松完成焊接圆形的任务，这种方案能够比较容易的实现，在经济上也相对比较合理，所以可行性很高。

七、包括三步：定位、圆弧元素配置和圆弧点位计算。1. 定位：首先需要确定焊接位置和姿态，确定工件相对于机器人的位置和姿态。2. 圆弧元素配置：在确定焊接位置和姿态后，需要对焊接轨迹进行配置，包括设定圆弧半径、方向、起始点和终止点等参数。3. 圆弧点位计算：根据圆弧元素配置，计算出每个点的切向向量和法向向量，以及每个点相对于机器人基座的位置和姿态。通过以上三个步骤，就可以编写出工业机器人焊接圆弧的程序，让机器人按照设定的轨迹完成焊接任务。

DJ: []

少儿编程对孩子有什么好处？小码王少儿编程怎么样？

小码王少儿编程：少儿编程都学的编程主要学的是逻辑和算法，少儿编程中更重要的是学习逻辑，只有少部分为了NOI（信息奥林匹克）的孩子要重点学习算法。少儿编程入门用的是scratch，美国麻省理工大学开发的一款积木式编程软件，可以用于和机器人进行交互；到了比较高年级的阶段，就会开始学习python，使用python可以在未来从事大数据处理，AI研究等方向；而为了更好的入学的孩子会学习C++，C++是底层编程语言，可以控制机器人，比如现在紧张的芯片，除了电路就是使用C++进行注入。由此可见，无论是python还是C++，都是未来极佳的出路和选择。

实力和口碑都很强的

还是从计算机基础开始好一点

四、建议先学初学者用的BASIC,或者教学用的PASSICAL,大概花两个月时间